Нужен ли ребёнку в школе смартфон: вред или польза

Гаджеты становятся неотъемлемой частью жизни российских школьников, спрос на смартфоны и планшеты для детей неуклонно растёт. Многие родители считают, что пользоваться электроникой в детском возрасте нужно и даже достаточно полезно. Часто у законных представителей ребёнка и учителей возникают конфликты из-за использования учениками в школах телефонов. Может ли ученик пользоваться гаджетами в школе; имеют ли право педагог или директор запрещать или отбирать телефоны; какую роль играет техника в воспитании и обучении детей — в материале «Города Онлайн».

Влияние смартфонов на здоровье, воспитание и обучение

 
Сложно представить подрастающее поколение без современных технологий. Мобильный нужен детям не только для игр. Его также полезно использовать в образовательных целях.

Родители должны знать, когда и в каких целях может использоваться техника, чтобы не навредить детской психике.

Положительные стороны

 
Использование мобильных и прочих гаджетов подрастающим поколением имеет немало плюсов:

• дети учатся управлять техникой с раннего детства, это способствует умственному развитию;
• на гаджетах можно использовать обучающие программы для расширения и улучшения знаний;
• появляется возможность учить иностранные языки и другие дисциплины в игровой форме.

Чтобы влияние гаджетов на подростков и детей младшего возраста было положительным, надо строго контролировать время их использования. По мнению специалистов, для младшеклассников достаточно 10–15 минут экранного времени в день. Подросткам рекомендуется ограничить время «разового сеанса» до 35 минут.

Татьяна Нефедова, детский офтальмолог:

«От экранов гаджетов излучается синий свет, который вреден для глаз. Это небольшое свечение для нас не заметно. Оно вызывает такой эффект, что мы реже моргаем, смотря на экран. Этот фактор приводит к пересыханию глазной поверхности и повышенной усталости. Сверхнагрузка ведёт к ухудшению зрения. Гаджеты мы не можем полностью убрать из нашей жизни, поэтому должны дозировать нагрузку, то есть давать глазам отдыхать. Есть рекомендация специалистов — использовать гаджеты не более часа в день. Но, как мне кажется, это далеко от жизни. Главное — делать перерывы. Вредна статическая нагрузка, когда мы долго смотрим в какой-то экран. Детям особенно важно делать перерывы, делать гимнастику для глаз».

Есть ли отрицательное воздействие

 
Нередко ребёнок чрезмерно увлекается техникой, погружается в виртуальный мир, теряет связь с реальностью, ему становится неинтересен обучающий процесс. В таких случаях могут возникнуть проблемы:

• ребёнок начинает вести себя агрессивно;
• у ребёнка не получается нормально общаться со сверстниками и находить связь с другими людьми;
• ухудшается зрение;
• появляется боль в теле, связанная с нарушением осанки;
• мозг школьника не работает должным образом: зачем учиться, если на все вопросы можно найти ответы в интернете.

По мнению специалистов, ограничения на гаджеты должны быть, поскольку бесконтрольное их использование может привести к серьёзной психологической и физической зависимости.

Многие дети проводят много часов в виртуальной реальности, потому что это своеобразная компенсация живого общения с родителями, которые постоянно заняты. Во избежание этого стоит больше интересоваться настроением ребёнка, узнавать о его проблемах, достижениях и подавать собственный пример, ежечасно не зависая в телефоне.

Можно ли ученикам в школе пользоваться телефоном

 
Гаджеты для школьника — это не только средство связи и обучения, но также игрушка и способ развлечься. В школах часто возникают конфликтные ситуации, когда дети используют технику во время занятий и мешают учебному процессу.

Согласно Конституции РФ, кодексам и общим положениям Федерального закона №273 «Об образовании в Российской Федерации», детям нельзя запрещать электронную технику в учебных заведениях. Но есть и другой момент: в уставе школы может содержаться запрет на использование телефонов во время урока, чтобы не отвлекать других учащихся и учителей от работы.

В феврале 2021 года в Роспотребнадзоре заявили, что детям не стоит использовать для обучения личные мобильные телефоны. В ведомстве считают, что школьники могут носить в школу смартфоны для связи с родителями или общения, но на уроках должны использоваться компьютеры, планшеты, моноблоки или интерактивные доски.

Имеют ли работники образовательной организации право отбирать или запрещать гаджет

 
Согласно законам, никто не имеет права ограничивать пользование, владение и распоряжение имуществом. То есть отбирать телефон у школьника нельзя. Такие действия со стороны учителя не расцениваются как ограбление, но права другой стороны всё же нарушаются.

На законных основаниях устройство может оказаться у работника образовательной системы по следующим причинам:

• когда ученик не выполняет требований устава организации, что приводит к нарушению учебного процесса;
• ученик не соблюдает правила внутреннего распорядка учебного заведения;
• неуважительное отношение к учителю и другим обучающимся;
• создаются препятствия для получения образования другими учащимися.

Если в уставе школы прописано, что гаджеты для подростков и детей младших классов запрещены на уроках, то родители заведомо соглашаются и принимают эти правила. Если ученик мешает учителю работать, гаджеты препятствуют учебному процессу, то педагог имеет полное право сделать замечание и попросить школьника убрать телефон.

Также у педагога есть право обратиться за помощью к директору, вызвать на беседу родителей.

При постоянном нарушении дисциплины порой привлекаются социальные службы и правоохранительные органы. Регулярные нарушения правил могут привести к отчислению.

Родители перед покупкой гаджета должны обсудить с ребёнком правила использования, когда тот находится в школе.

Отдавая ребёнка в учебное заведение, родителям стоит внимательно читать устав, знать правила поведения и права, чтобы в дальнейшем не возникало конфликтов. Если школьник не в состоянии контролировать своё поведение, лучшим решением будет не давать ему в школу телефон.

Если вы учитель и столкнулись с проблемой бесконтрольного использования техники на уроке, во избежание конфликта предложите ученику спрятать устройство или самостоятельно отдать его до окончания урока. При несогласии привлекайте к решению вопроса администрацию учебного заведения, не нарушая права школьника.

Уважительное отношение обеих сторон друг к другу обеспечивает хорошее качество образовательного процесса.

Электронные устройства необходимы для учёбы детей во время актировок и самоизоляции. Воспользуйтесь сервисом «Дистанционное образование» на платформе «Город Онлайн». В основе сервиса — теория с тестами для закрепления пройденного материала по предметам школьной программы. Родителям доступна подробная статистика учебных успехов ребёнка.